制作flash课件应注意的事项
一、选择flash的原则
制作课件的软件有很多种,常用的有PowerPoint、Authorware、Flash、几何画板等,用这些软件制作课件可谓各有所长:
制作软件 |
制作难度 |
制作时间 |
适合学科 |
PowerPoint |
一般 |
短 |
多种 |
Authorware |
难 |
较长 |
多种 |
FLASH |
难 |
长 |
多种 |
几何画板 |
易 |
一般 |
数学、物理 |
制作平时上课用的课件,我多数是PowerPoint,PowerPoint比较方便、快捷。相对来讲,flash是一个较难学,难上手的软件,且它的动画动作多数不能由该软件自动生成,而依赖于制作者进行逐帖动作来完成,这就大大地增加了制作者的工作量。因而选择使用flash制作的课件,通常是1、需大量或反复使用动画情境的课件; 2、需较强的交互、反馈的课件。
二、先设计后制作原则
在制作之前先对课件的板块、流程、动画效果等进行全盘的构思、设计,可大大提高课件制作的效率。设计时常考虑的因素有:
1、是否有利于教学。课件是为教学而服务的,应以学生为本,以课堂为中心,当用才用,切忌本末倒置,教学反被课件牵着鼻子走;
2、是否有利于制作。好的想法,需要有好的素材和好的技术来支持,如果这两者都无法付诸于实施,那最好是换一个想法了;
3、是否有利于操作;
4、是否有利于交互。
三、科学性原则
1、生字、拼音、读音、符号、数字及公式、概念、规律等的表述正确反映学科的教学内容;
2、引用的视频、图像、文章、数据、图表等资料真实、准确;
3、模拟的生活情境、学科实验等动画必须真实、准确,符合生活、科学的原型与规律。
总之,课件中向学生传递的每项信息都应毫厘不差,准确无误。
四、可控性原则
1、可随时暂停、前进、后退、终止、播放、退出;
2、可随时由当前板块(单元)跳转到其他板块(单元)进行学习;
五、艺术性原则
1、视觉效果:
(1)、图片:风格相近,有主有次,简洁美观,布局合理,重点要能突出课文主题;
(2)、文字:a、内容简明扼要,以提纲式为主;b、采用合适的字体、字号与字形;c、关键性的标题、结论、总结等,可用醒目的字体、字号、字形和颜色加以区别;
(3)、按钮:按钮有透明按钮、不透明按钮(文字按钮、图片按钮、图文按钮)这几种类型。应注意的是:a、透明按钮的大小应能完全覆盖响应区;同一场景当中的多个透明按钮之间必须相互独立;b、不透明按钮不宜太大,以免暄宾夺主;按钮的风格应衬托课件主题;
(4)、颜色搭配:课件界面的风格要一致,在重点突出某一种色系之余,对需衬托的内容采用相近的色系,如浅色对浅色,暧色对暧色;对需强调的内容则采用对比强烈的搭配,如深色对浅色,冷色对暧色。另外,颜色的使用还应因不同年龄段而异。
2、听觉效果:
(1)、背景音乐:音乐的节奏要与教学内容相符, 以轻松、悠扬为宜;
(2)、音效:以欢快、活泼为宜;
(3)、语言:使用标准的普通话或外语,吐字清晰,语调快慢有致,富有感染力。
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